2026 사전유해인자교육 안전교육 답

문제1 다음 중 유해인자위험분석 중 연구개발활동 안전분석 단계에서 분석절차에 입력해야 하는 항목이 아닌 것은 무엇인가요?
정답 연구 기간
해설 연구개발활동 안전분석 단계에서 분석절차에 입력해야 하는 항목은 연구실험절차, 위험분석, 안전계획, 비상조치계획이다.

문제2 다음 보기중 사전유해인자위험분석의 적용 대상이 되는 연구실이 아닌 것은?
정답 5명의 연구활동종사자가 연구활동에 참여하는 연구실
해설 1. 화학물질관리법」 제2조제7호에 따른 유해화학물질을 사용하는 연구실 2. 「산업안전보건법」 제104조에 따른 유해인자를 가지고 있는 연구실 3. 「고압가스 안전관리법 시행규칙」 제2조제1항 제2호에 따른 독성가스를 사용하는 연구실

문제3 연구개발활동안전분석에서 요구하는 올바른 연구절차 중 연구활동 후 단계(실험 후)에서 포함되어야 하는 항목이 아닌 것은 무엇인가요?
정답 실험장비의 세팅 준비
해설 연구활동 후(실험 후) 단계는 연구활동이 종료되고 나면 사용한 설비와 물질을 정리하고 연구실을 정돈한다.

문제4 다음 보기중 사전유해인자위험분석 실시 시기로 적합한 것은 무엇인가요?
정답 연구개발 시작 전 실시
해설 사전유해인자위험분석 실시 시기는 연구개발활동 시작 전에 실시한다.

문제5 사전유해인자위험분석 단계 중 연구실 정보관리 단계에서 연구실안전관리담당자 지정은 필수 사항이다.
정답 X
해설 사전유해인자위험분석 단계 중 연구실 정보관리 단계에서 연구실책임자 지정은 필수 사항이나 연구실안전관리담당자 지정은 필수 사항이 아니다.

문제6 연구개발활동안전분석에서 요구하는 올바른 연구절차에서 연구활동 중 단계(실험 중)에서 연구활동 절차를 나누는 적절한 기준을 고르세요?
정답 15개 내외
해설 연구활동 중(실험 중) 단계는 실제로 연구활동종사자가 연구를 수행하는 절차이다. 연구활동 절차는 15개 내외로 나누는 것이 좋다.

문제7 연구개발활동안전분석에서 요구하는 올바른 연구절차 중 연구활동 중 단계(실험 중)에서 연구활동 절차를 나누는 적절한 구분점은 무엇인가요?
정답 생성물이 생기거나 설비 사용이 끝나는 시점
해설 연구활동 중(실험 중) 단계는 실제로 연구활동종사자가 연구를 수행하는 절차이다. 연구활동 절차는 15개 내외로 나누는 것이 좋으며, 이때 구분점은 생성물이 생기거나 설비 사용이 끝나는 시점으로 하는 것이 좋다.

문제8 다음 보기 중 연구실 안전현황 작성의 목적으로 적합하지 않은 것은?
정답 사고 발생 후 징계 여부를 판단하는 기준으로 사용한다.
해설 연구실 안전현황 작성의 목적은 다음과 같습니다. 1. 연구실에 대한 소개 자료로 활용 가능하다. 2. 연구실 내에서 사고가 발생했을 때 사고 조치기관에 즉시 제출해야 하는 자료로 활용된다. (연구실 사전유해인자위험분석 실시에 관한 지침 제12조) 3. 연구개발활동별 유해인자위험분석 및 연구개발활동안전분석(R&DSA) 수행 시 도출되는 관리사항의 수행여부 판단의 기준으로 활용된다.

문제9 연구개발활동안전분석에서 요구하는 올바른 연구절차 중 연구활동 전 단계(실험 전)에서 포함되어야 하는 항목이 아닌 것은 무엇인가요?
정답 실험실 정리 정돈
해설 연구활동 전(실험 전) 단계는 연구활동을 하기 전에 수행해야 하는 사항들에 대해 정리하는 것이다. 사용해야 할 설비와 물질 등을 준비하고, 실험장비를 세팅하는 등의 내용이 포함되어야 한다.

문제10 연구개발활동안전분석의 연구절차별 위험분석의 내용으로 적절하지 않은 것은?
정답 위험분석은 최대한 간략하게 작성한다.
해설 연구개발활동안전분석의 연구절차별 위험분석 시 연구 행동에 따른 위험, 도구 및 설비에 따른 위험, 연구실 환경에 따른 위험의 고려사항들을 가지고 연구실안전환경관리자와 연구활동종사자들의 충분한 토의를 통하여 의견을 수렴하는 것이 매우 중요하다. 이렇게 확인한 위험들은 반드시 원인과 결과의 형태로 작성해야 한다.